新冠疫情持续,开学延迟已经快两个月了。最近这两周,老师们觉得学生的作业质量明显降低、作业拖欠越来越严重。于是,学校利用每周二开展教研活动机会,让大家对线上教学“如何提高学生作业的提交率和作业质量”进行了讨论。
老师们通过“云视讯”进行交流,总结了影响孩子作业质量的原因:学生对网课的新鲜劲过去了,渐渐自由散漫了;家长们有的出去打工、有的务农、有的经商,没精力监管孩子学习;部分学生的游戏瘾大,打着学习的幌子偷偷地玩手机。
通过研讨,我们集思广益想出了一些解决的办法:1、老师发现问题,要及时与家长取得联系,弄清楚实际情况对症下药。2、老师在群里催作业的时候委婉一点,幽默一点,让学生们容易接受。3、尽量在课堂上给学生留有写作业的时间。4、利用组长负责制,以小组为单位量化评分,及时评价,提高学生的凝聚力,相互提醒、相互制约。
对于乡村教育来说,线上教学是一次挑战。而最能反映线上教学效果的就是作业的提交率和作业的质量,我们只有不断学习和适应这种教育模式,才能融入线上教育的洪流,才能跟住时代的步伐。
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