为进一步优化幼儿在园生活学习环境，提升教师对环境创设理念的认识；为推进区域活动材料的更新与组织，促进教师因地制宜、科学有序地开展区域活动，发挥环境对幼儿的积极教育作用，提高幼儿自主学习能力。4月1日上午，湖北荆门市沙洋县实验幼儿园举行了“区域材料投放及环境创设”教研活动。

   《幼儿园区域环境的创设》专题讲座由本园黄军红副园长主持。黄园长结合实验幼儿园各班级主题区域的设计，分别从设计区域活动的价值与意义、区域活动主题的确定、主题区域活动材料的收集与投放、区域活动创设与实施四个方面为大家做了全面细致地讲解与介绍。

    区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，根据幼儿发展需求和主题教育目标，创设立体化育人环境即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。

黄园长提出了本园环创的设想:一楼是国粹之旅；二楼是童心童趣；三楼是探索自然；四楼是阅读阅美。然后，各班班主任通过观摩各班级区域活动的设置、区域材料投放、区域材料的存储等等几大方面，对区域环境创设中发现及遇到的问题进行了积极发言讨论，集思广益，有效地解决了教师们近期在区域环境创设中遇到的问题。

    “学无止境，研无止境”，通过本次教研学习，让老师们重新对区域创设与指导有了更新更全面的了解，也将在以后的工作中不断改善、不断提高，使区域环境更好地为幼儿服务